观察细致，记忆才深刻

观察细致，记忆才深刻

说起观察，孩子们都不会感到陌生，尤其是有些孩子的观察力非常细致和敏锐。细心的父母会发现，那些马大哈的孩子做起事情来总是三心二意、丢三落四，很难起到良好的效果，而那些认真细致的孩子则不但能够把各种事情记得很牢固，而且对于事情的细节也能够铭刻在心，实现深刻地记忆。从这个微妙的现象不难看出，记忆力是否深刻与观察能力是否细致有着密切的观察，要想提升记忆力，就要积极地进行观察，从而让观察入木三分。

如果你曾经看过铁匠工作，就会知道打造一把在《舌尖上的中国3》走红的章丘铁锅，需要两个人互相配合无数次抡起锤头打砸，也需要无数次把铁锅放在红通通的火里锻造和烧铸。否则，如果不能做到这一点，就无法打造出一口上好的铁锅。打造一口锅尚且如此困难，那么，做其他的事情呢？其实，一件事情不管是大还是小，都同样需要我们付出加倍的努力，更加用心专注，才能让事情水到渠成。所谓一分付出一分收获，有的时候，即便付出了也没有收获，但是如果没有付出，则一定毫无收获。为此我们要做的就是全力以赴做到最好，而不要总是奢望不劳而获，更不要总是奢望一蹴而就获得成功。

观察是记忆的基础，如果一个孩子观察力很弱，哪怕费尽周折把所看到的内容记下来，最后却发现是错的。这就像是用彩泥塑造一个动物的造型，费尽心思做完了，却发现模板用错了，那么只能把一切推翻了重新来过，甚至还不如一张白纸的状态更容易进行记忆。因为此时此刻的记忆要先纠正错误的，再来掌握和记忆正确的。

现实生活原本就是非常平淡的，很多事情都无法使人感到惊奇，而每个人主观上的感受，则使得客观的一切被赋予感情，赋予跌宕起伏的曲折。人人都要在主观上用心观察，也要调动内心深处潜藏的记忆力，这样才能把更多的事情看得更加认真细致，做得更好。

再如，一个人之所以能从银行里提取出来现金，是因为他此前在银行里存入了钱。反之，假如他从未把钱真正存入银行里，则根本不可能从银行里取出来钱。记忆就像是我们的银行，如果我们从来不曾把很多东西存入脑海中，就无法从脑海中把东西提取出来，而存入的过程就是通过观察来实现的。当然，观察之后进行记忆，可以分为两种。一种是主动的记忆，即主体主动自发去记忆，带有很大的积极性，是有意识的。另一种是被动的记忆，则主体被动地进行记忆，完全是因为对于某个人或者事情的记忆力特别深刻，所以才会情不自禁地记忆在心，遇到事情时会想起来。毫无疑问，和被动记忆的不确定性相比，主动记忆更加明确，也是可以掌控的。当然，要想更多地进行主动记忆，就要进行深刻细致的观察，从而加深印象，让记忆更加水到渠成。

当然，要想过目不忘是很难做到的，针对这一点，心理学家曾经进行过实验，发现哪怕是经过大量训练提升记忆力的观察者，也无法把他目睹的事物完全描述出来。通常情况下，这是因为人们的观察不够细致，对于事实真相的认知并非完全有把握导致的。很多孩子习惯看侦探片，就会发现警察破案的时候之所以困难重重，是因为作为见证者的人们总是无法准确阐述他们所看到的一切，甚至还会在描述过程中自以为是地添油加醋，补充细节，结果非但没有起到帮忙的作用，反而还会成为警察做出判断和推理的干扰项，导致断案的过程延迟。

父母要有意识地提升孩子们的观察力，可以在进行观察之前，就告诉孩子们尽量看得更加认真细致，这样记忆才能更加深刻。这么做，可以帮助孩子们有目的地进行观察，也可以有效率地提升孩子们的记忆内容，帮助孩子们加强记忆。在低龄阶段，孩子们的记忆力主要以机械记忆为主，这也是才几岁的孩子就可以背诵古诗和儿歌的原因。他们在背诵古诗的时候，未必了解古诗的意思，只是硬生生地把古诗背诵下来。而随着不断成长，孩子们从机械记忆渐渐发展到理解记忆，这也就意味着他们要想更快速准确地记住一些东西，就要对这些东西有所了解，有所感受，从而调动自己的人生经验来对该事物进行更加深刻的感知。

观察赋予了很多原本冷冰冰的事物以活力，让这些事物变得更加鲜活，更加具有生命力。伟大的科学家达尔文认为他之所以能做出伟大的成就，并非因为过人的天赋，只是因为他很善于观察而已。不得不说，观察力与人的智商高低之间有着密不可分的联系，一个人观察能力越强，智商也就越高。否则，观察能力越弱，智商也就越低。为此，引导孩子进行认真细致的观察，不但有助于增强孩子的记忆力，而且还有助于提升孩子的智商和情商。

卓越的观察力让我们有着卓越的发现，也让我们在与外部世界接触的时候，始终都能伸出触角，做出最好的表现。看到这里，我们会更加深刻地意识到观察力的重要作用，也理解了为何观察错误会导致严重的后果。那么，观察为何会出现错误呢？一则是因为很多事情都非常复杂，必须认真细致才能透过现象看本质。二则是因为观察的时候不够认真信心，总是敷衍了事或者三心二意。三则有的时候，观察到的结果会与我们固有的人生经验与感悟发生猝不及防的对应，使得我们无法做到真正客观。人人都带有浓重的主观色彩，而对于很多需要认真观察和客观评价的事物，都要有意识地让观察更加中肯，避免迫不及待就从主观角度出发对看到的一切进行思维加工。很多人都知道死胡同，那么当思维走入死胡同之中时，就会无法逃离，也会无法回头。有些孩子因为缺乏自信心，还会表现出盲目从众，总是人云亦云，根本没有主见，哪怕对于自己亲自观察出来的结果，他们也不那么坚定地相信。

那么，孩子们要如何观察才能起到最佳的记忆效果呢？首先，观察前要确定观察的目标，知道自己为何观察、想要得到怎样的结果。只有做到心中有数，才能做到有的放矢。其次，正式开始观察前要做好一切的准备工作，而不要在观察的过程中动辄就放下正在观察的事物，临时去做准备，这样只会打乱观察的思路，也会导致观察半途而废。再次，养成专注的好习惯。良好的专注力，能够让孩子们长时间投入于观察，而不是看到什么就截取片面的结论，导致如同盲人摸象一般根本无法得到真正的收获。最后，好记性不如烂笔头，不要对于自己的记性盲目乐观，而是要认识到每个人的记忆能力都有差别，有的时候，与其自以为记住而后完全忘记，还不如勤奋一些，拿起笔来把必须记住的东西都记在笔记本上，从而形成备忘，这才是更靠谱的。总而言之，观察一定要认真细致，非常全面，而不要总是在观察之后却没有达成预期的目的，更没有起到预期的效果。

古人云，一屋不扫何以扫天下。这告诉我们做事情要从小事开始做起，观察也要做到细致入微，这样才能起到最佳的作用和效果，也才能争取让观察事半功倍。一个观察力敏锐的孩子，不但很善于沟通，而且还很善于写文章。例如，有的孩子看到日出，只会说“太阳出来了”。而有的孩子则看到了太阳红彤彤的脸庞带着笑意，把周围的云彩都照射得泛出红光。也看到在阳光的照射和抚摸下，小草在尽情地舒展身体，伸懒腰，而花朵则贪婪地吮吸着露珠，生怕露珠变得不见了。如果说一千个人眼里就有一千个哈姆雷特，是因为每个人的文学鉴赏能力不同，那么一千个人眼里就有不同的一千个世界，则首先是因为人们的观察能力不同。

人们常说见多才能识广，我们要说唯有观察细致，才能获得正确的印象，也才能真正提升和增强记忆力。越是孩子，越是应该从小养成认真观察的好习惯，这样才能让孩子的学习如虎添翼，才能让孩子获得快乐的成长和伟大的成就。