当孩子6岁以后，认知世界的方式就会从感性直觉的转化为理性，所以6岁之后，孩子就进入了性格养成的关键时期。尤其是从6岁之后，到12岁进入青春期之前，孩子的性格逐渐成形，很容易变得极端。很多父母只注重培养孩子的自信，却忘记了自信一旦过度，就会成为自负，而自负非但不利于孩子走向成功，反而会影响孩子的成长。又因为这个阶段的孩子身心处于快速发展之中，尽管正走向成熟，但是却无法成功驾驭自身的情绪，一旦情绪如同脱缰的野马一样失去控制，孩子就会变得歇斯底里，甚至因此而给人生带来不可挽回的伤害。
一直以来，自信都是优秀的品质，人人都需要自信才能走向成功。常言道，凡事皆有度，过犹不及，当自信发展过度变成自负，就会影响和束缚孩子的发展。仅从表面来看，自信的孩子非常优秀，他们即使遇到风吹雨打，也能够战胜困境，突破自我。而自负的孩子则不同，自负的孩子尽管也很优秀，但是他们狂妄自大，目中无人，总是觉得自己就是最优秀的，完全忘记了“人外有人，天外有天”这句警示。为此，面对自负的孩子，父母一定要帮助他区分自信和自负，让他端正态度，正确看待自身的优缺点，从而树立真正的自信，让自信支撑自己砥砺前行。
皮特是个很自信的孩子，他在学习方面表现良好，尤其对于数学有一定的天赋。然而，在老师的夸赞和父母的认可之中，皮特渐渐地从自信走向自负。为此，妈妈决定给皮特一个教训，让皮特意识到人外有人，天外有天。
这段时间，学校里的各个班级都在进行选拔赛，要选拔出擅长数学的孩子代表班级参加学校里的数学竞赛，成绩优秀的孩子还有机会代表学校参加区里的数学竞赛。当老师征求皮特的意见时，皮特大言不惭地说：“放心吧，老师，我不但会为班级争取荣誉，还会为学校争取荣誉！”看到皮特大包大揽的样子，老师不由得提醒皮特：“皮特，要谦虚哦！”皮特笑着说：“骄傲使人进步，谦虚使人退步！”皮特因为过于轻敌，没有提前复习老师为他准备的竞赛题目，在竞赛中失去了最后一道附加题的分数，没有通过学校的筛选。
落败的皮特如同霜打的茄子，妈妈正好抓住这个机会教育他：“皮特，原本老师是信任你，才让你参加比赛，但是你辜负了老师的信任。你不知道人外有人，天外有天吗？做人可不能当井底之蛙，觉得自己就是最厉害的，否则一定会败得很惨。”以往，一旦听到妈妈这么说话，皮特就会很反感，但现在他觉得妈妈的每句话都很有道理，他也根本无法反驳。从此以后，皮特深刻意识到“骄兵必败”的道理，总是保持谦虚低调，虽然自信却不自负，最终又争取到机会为班级和学校争光了。
从心理学的角度而言，所谓自信，就是对自我的认同和接纳，也因为有此前的成功经验作为支撑，自信者往往都非常相信自己。所以对于一个缺乏自信的人而言，要想帮助他建立信心，最好的方法就是让他能够真正证明自己的实力。而对于一个自信过度的人而言，要想让他控制好自信的度，就要让他适度接受打击，更加清醒地认识自己。
古人云，不识庐山真面目，只缘身在此山中。实际上，不管是过于自卑的人还是过于自负的人，都是因为不能客观清醒地认知自己，所以才会低估或者高估自己。自卑者缺乏成功的经验作为认可和接纳自己的支撑，而自负者有太多的经验作为认可和接纳自己的支撑，因而不知不觉中就对自己过于高估了。还有些自负者会幻想着成功的情形，但是当他们一味地沉浸在对于成功的幻想中时，他们并没有什么真正的成就足以支撑他们脆弱的自信。从本质上而言，自负与自卑是会相互转化的，很多人之所以自负，实际上是极度自卑的表现。
通常情况下，自信者对于自己有正确清醒的认知，因而他们“知道”自己能做到。而自负者则沉湎于幻想之中，甚至被幻想蒙蔽，导致“自以为是”地认为自己一定能做好。殊不知，理想是丰满的，现实是骨感的，没有真才实学作为支撑，自负者的幻想也许只是一厢情愿的空想而已。
需要注意的是，孩子的自尊心是很强的，父母如果发现孩子的自信其实是自负，也不要盲目地戳穿孩子，而是要照顾孩子的颜面，保护好孩子的自尊心。只有以恰到好处的方式引导孩子，孩子才能从自负过渡到自信，也驱散心底的自卑，成为真正的强者。
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