情感受挫是青春期孩子遇到的普遍性问题，而较多的则是有早恋倾向的问题，例如，苦涩的“单恋”。教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育要善于把握分寸，要有敏锐、体贴入微的态度，以便让爱情作为一种能使人高尚的珍贵情态，进入成长的年青一代的精神生活中去。”对待孩子苦涩的早恋，父母不要对之讥讽、责骂，而是理解孩子，引导他慢慢走出“单恋”的泥沼。
在青春期，孩子性心理开始成熟，思想活跃，尤其对异性更加敏感。有的孩子知道自己心仪的异性并不喜欢自己，但耳朵里却经常出现幻听的现象，他不希望对方再喜欢其他人。面对青春期苦涩的“单恋”，许多孩子能够正常处理：有的孩子把好感深埋在心底；有的则上前表白，遭到拒绝后平静下来；有的发现自己喜欢的异性“喜欢”其他人之后，反而努力学习，把这种感情挫折当作自己学习的动力。而少部分的孩子则跟下面案例中的孩子一样，患上了钟情妄想症。
这天，李妈妈急匆匆地跑进朋友的心理诊所，上气不接下气地说：“不好了，我孩子离家出走了！”朋友端来一杯水，关切地问道：“怎么了？出什么事情了吗？”李妈妈喘了一口气，才缓缓道来：“我也是看了孩子的日记才知道整件事情的原委，我孩子今年刚上初二，今年9月份，班里转来一个外地的学生，一位个子高高的男生。孩子对那位男生印象很好，而那个男生有一个习惯，每次路过孩子桌子的时候，总是一只手按在孩子的桌面上，这时，他总是面带微笑，让孩子觉得很温暖。后来那个男生主动与孩子搭话，经常会向她问一些难题，因为我孩子在班里成绩一向不错。”
停顿了一会儿，李妈妈继续说：“后来，那男生还主动拿着饭盒找孩子一起吃饭，孩子觉得那男生的一举一动，都表示他喜欢上了自己。国庆节的时候，男孩去了西安，买了几个石榴仙子的吉祥物，回来后送给孩子一个，说是可以当钥匙串儿，孩子感觉这是那个男生给自己的定情物。但是，没过多久，孩子发现那男生又与班上另一个女生坐在一起吃饭，时而说笑，时而打闹，孩子觉得那男生背叛了自己，生气得不上学，也不回家。”
通过心理医生诊断，案例中的女孩子所患的是典型的钟情妄想症。心理医生说，青春期女孩子得这样病例的很多，只是轻重程度不同而已。直到女孩子正式开始心理治疗之后，她还偷偷地告诉医生：“我坚信他一直喜欢着我，我把他当成自己唯一喜欢的人。”但这一切，那位男生并不知情。给女孩子诊断的医生这样说：“这是明显的钟情妄想症，是青春期女孩子很容易发的症状，这种症状的特点就是确认有异性喜欢自己，而且把这位异性当成自己的唯一，甚至，对方不能与其他人交往。这个女孩子在与那男生交往的时候，还经常想象着与他一起私奔。她羞于向男生表达，将感情困在心里，精神受到打击后已经有精神分裂的症状。”
小贴士
1.引导孩子正确看待“单恋”
父母可以告诉孩子：“进入青春期的孩子，对异性存有好感，这是正常的心理现象，是生理和心理发育的结果。如果某个异性同学表现很优秀，引起你更多的注意和好感，这说明你是一个追求成功的孩子。你对异性怀有单方面的好感，这并没有错，但错在你自己没有把握好度，过了这个度，你就会想入非非、自寻烦恼。如果你觉得对方很优秀，那么，你更应该珍惜时间，努力学习，让自己变得跟对方一样优秀。”
2.了解孩子“单恋”的原因
心理学家认为，感觉只是人们认知客观事物的一种初级形式，它所反映的只是事物的个别属性，有时往往对事物产生不正确的反映。对此，父母可以询问孩子“你喜欢对方的哪些方面”，了解孩子“单恋”的原因以后，要及时告诉他“你这种产生在感觉基础上的爱恋只是一种感觉感情，并不是真正的爱情，不要过分相信自己的感觉，免得作茧自缚。”
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