OVT虑谋训练
谋略主体自我修炼的一种重要方法。指通过改造平凡和怪诞的方案，使之优化，达到成功的有效虑谋方法。由日本学者高桥浩提出。O代表原始的意思，V代表有用的意思，T是高桥浩的第一个字母。谋略主体进行这种训练的程序是：一是首先从集体智力开发法所求得的方案中挑选出二、三个最奇特、最富于飞跃性的方案，称之为“O启发”，把其内容写在纸上。如研究课题是“开发一个向电视演员通报其演出时间已到的通报方法。“O启发：使他受到急性酒精中毒倒下;在他旁边放个臭屁。二是把上述O启发认真分析，考虑提方案者希望解决课题时产生何效果，并把这“期待效果”写在“O启发”后边。仍以上述课题为例：
| O启发 | 期待效果 |
| ①酒精中毒 | 迅速给演员身体异样感觉。 |
| ②臭味 | 利用臭味刺激演员。 |
三是接着再认真思考，看是否有办法把上面的“期待效果”和它原来的主意脱离关系，变为安全可用的东西，可仍采取集体智力开发法去进行，但要现实些。把找出来的办法定名为“实行启发”。如果找不出来办法，就改用NM—T法，以“迅速给身体以异样感觉”作关键字，在我们周围的各种现成材料中去寻找类比媒体。这样可出现以下情况：
O启发期待效果
实行启发
①酒精中毒——迅速的异样感觉——给他带上偏光眼镜(或接触镜)，把光线照到上面使之感到发黑，这样通知他。
②臭味——刺激嗅觉——把水笔型的香水瓶放在他口袋里，用无线电遥控打开瓶盖，使之闻到香气。
四是经上述操作，取得了看来可行的“实行启发”，接着就进行到最后阶段，研究这个“实行启发”要怎样才能真正地实用化，需要作怎样的具体装置，这种装置在现有技术水平上能否制造出来，等等。周密思考后，再做出真正的创造发明方案，即有用的“U方案”。
在上述第二步到第三步的过渡行程中，若看到“期待效果”时发生了这样的想法：“给以这样一种效果也能达到目的的话，那就还有某个效果也可以利用”。若想到了这样的东西，也可做为一种启发记下来，我们称为“联想效果”。如“如果刺激嗅觉也行，在他皮肤上搔痒行不行?”这样想下去，并进一步和“实行启发”结合起来，最后想出这样一个方案——在他坐的椅子上做个这样的装置，每到一定时间就颤动起来，使其臀部感到搔痒，达到预期目的。
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