哲哲是一个非常胆小的孩子，他不管做什么事情，都要征求爸爸妈妈的同意。从小，他就和妈妈一起长大，妈妈对他照顾得无微不至，从来没有让他受到任何伤害。所以哲哲虽然已经6岁了，进入幼儿园大班开始学习和生活，为进入小学一年级的学习做好准备，但他还是非常胆怯，不管做什么事情都要询问老师。有的时候，老师明明给哲哲一定的权利，希望哲哲能够独立自主地做出选择和决定，但哲哲还是非常畏缩。
看到哲哲这样的表现，老师联系了哲哲的妈妈，说：“哲哲妈妈，哲哲非常胆小，是不是你们平日里对他的管教过多了呢？”听到老师的提问，妈妈感到很纳闷，说：“平时，我们会尽量给孩子创造好的条件，也会提醒他注意一些安全问题，倒是没有太多地限制他。”妈妈正在和老师说话，看到哲哲在幼儿园里开始攀岩，这个时候，妈妈马上把头转向哲哲，冲着哲哲喊道：“要小心啊！这个项目很危险，玩其他的项目，好不好？”妈妈话音刚落，老师一本正经地对妈妈说：“哲哲妈妈，你这就是在干涉孩子！我费了很大的力气才鼓励哲哲勇敢地攀岩，其实你也可以看到，这个项目的安全措施还是很到位的，孩子不会有危险。但是您这么一说，哲哲就会又感到非常害怕，您看，他已经放弃了这个项目去玩其他的项目了。孩子在成长过程中一定会遇到各种挑战，如果父母过于保护他们，过于限制他们，不给他们自由尝试的机会，那么他们就会越来越胆小，越来越怯懦。我希望您能够鼓励他尝试这个项目，我希望他变成一个勇敢坚强的男孩。”
老师的一番话让妈妈感到很羞愧，她说：“的确如此，我总是担心他受到伤害，所以会对他有很多限制，不过我觉得这都是在保护他。经过您的一番解释，我才意识到这可能就是在限制他。以后我会多多鼓励他的，我也希望哲哲能够变得勇敢起来。”
很多父母一直在限制孩子，但是他们自己却并不知道，因而不承认自己是在限制孩子。实际上，对于孩子来说，他们的人生才刚刚开始，世界对他们是陌生而又充满吸引力的，他们有着强烈的好奇心，很想洞察世界的真相，很想深入地了解这个世界。在这种情况下，父母当然要多多鼓励和支持孩子，尤其是在孩子受到伤害或者产生畏难情绪的时候，父母不要批评和否定孩子，而是要鼓励孩子勇于尝试，这样孩子将来才能更加勇敢，无畏向前。
具体来说，给孩子自由，要做到哪些方面呢？
首先，父母要做好孩子的安全教育工作，只有这样，孩子才会具有安全意识，能够在各种情况下保护好自己。对于6岁的孩子来说，要教会孩子不与陌生人走得太过亲近，也不与陌生人一起离开，还要教会孩子如何正确地过马路，如何避开水电煤气等危险的物品。这样一来，孩子在自由的环境中才能够更加安全。
其次，父母不要总是限制孩子。除了那些会危及孩子生命安全的项目，父母要在一旁陪伴孩子或者做好保护工作之外，对于很多普通的事情，父母都要鼓励孩子多多尝试。所谓吃一堑长一智，有的时候孩子的确会因为尝试而受到伤害，但是他们却也会因此而增长经验，这恰恰是孩子成长中必然的历程，是不可缺少的人生经历。
再次，父母给孩子的自由，要根据孩子的能力给出相应的自由范围。所谓的自由并不是绝对的自由。在这个世界上，根本没有绝对的自由。自由，是在一定范围条件内的自由。例如孩子可以在家中自由地活动，但是如果在公开的场所里，就只能在父母的视线范围内自由地活动，接受父母的监管。这样一来，父母就能保证孩子的安全。当然，随着孩子各方面能力的不断提升，父母给孩子的自由的范围也要不断扩大。唯有如此，才能够让孩子不断成长。很多喜欢养花的朋友都知道，刚刚带回家的小花只需要种在小盆里。如果要想让花长得更大，那么随着花卉不断地成长，就要把小盆换成大盆，这样才能够给花卉提供充足的养分。随着孩子的成长，给孩子不同限度的自由，也就相当于是在给成长中的孩子换盆，这对孩子的成长是非常有利的。
最后，要为孩子明确行为边界。有些孩子之所以无法无天，是因为他们心中无所畏惧，也是因为他们没有行为的边界。父母在给孩子自由的同时，要为孩子明确行为的边界，这样一来，孩子就知道哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，从而形成自我控制的能力，让自己的行为保持在合理的范围内，这对孩子而言是非常重要的。当然，在日常的生活中，父母也要给孩子做好示范，告诉孩子哪些事情可以做，哪些事情不可以做，并且用亲身的示范告诉孩子，要遵守社会上的各种规则。只有在规则的范围内，孩子才能够享受最大限度的自由。
总而言之，不管是在社会上还是在家庭生活中，都没有人能够享受绝对的自由。每个人的自由都是相对的自由，都要在遵守社会规则和秩序的前提下，才能够拥有。孩子也要明白这个道理，才能够让自由发挥伟大的力量。
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