真正学有成就的人是在学习中敢于并善于提出问题、解决问题的人。
清代大学者、思想家戴震10岁才会说话。他在私塾学习时，听老师讲授《大学章句》。讲完“右经一章”，老师说：“这一章是孔子的话，由曾子记述的;以下十章是曾子的话，由曾子的学生执笔记录的。”
戴震问道：“老师，凭什么说这一章是孔子的话又由曾子记录的?又凭什么知道以下十章是曾子的话，由曾子的学生执笔记录的?”
老师告诉他：“这是先儒朱熹的注释里写的。”
他又问：“朱熹是什么时代的人?”
老师答：“南宋。”
他追问：“孔子和曾子又是什么时代的人?”
老师答：“东周。”
他又追问：“周与宋相距多少时间?”
老师答：“大约两千年吧!”
戴震接着又问：“既然时间相距这么远，那朱熹怎么会知道两千年以前的事情呢?”
老师无言以对。
戴震学习肯于动脑，对疑惑的问题，敢于打破砂锅问到底。他不迷信老师，不迷信先贤朱熹，也不迷信孔子、曾子。后来他对天文、数学、历史、地理等方面都有深入研究，并对经学、语言学作出重要贡献，其学问、思想都超过了朱熹。
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